In deze les ontdekken leerlingen hoe de Landelijke Organisatie voor Hulp aan Onderduikers (LO) werkte en welke keuzes helpers moesten maken onder druk, schaarste en gevaar. Ze onderzoeken wat een onderduiker nodig heeft, ontwerpen een stappenplan voor het onderbrengen van een nieuwe onderduiker en analyseren morele dilemma’s waarmee LO‑helpers dagelijks werden geconfronteerd. Zo krijgen zij inzicht in de complexiteit en onzekerheid van onderduikhulp, terwijl ze historische keuzes verkennen, risico’s afwegen en morele argumenten formuleren. De les speelt zich af in de context van 1942–1943, wanneer de LO ontstaat als reactie op toenemende vervolging, razzia’s en arbeidsinzet. Het netwerk bestond uit gewone burgers en functioneerde dankzij schaarse voedselbonnen, betrouwbare adressen, valse papieren, koeriers en lokale kennis, terwijl infiltratie, verraad en onverwachte controles een constante dreiging vormden.